119 0 obj <>/Encrypt 80 0 R/Filter/FlateDecode/ID[<56AB607CACE61248BA04E4DFED8D0843>]/Index[79 108]/Info 78 0 R/Length 167/Prev 1369895/Root 81 0 R/Size 187/Type/XRef/W[1 3 1]>>stream %PDF-1.7 %���� E�&��U�����(��.��V��8�U�f��Y�,��\\��VDm�Zֻ�G�� �F��Q���n�i$ߢr�:�E�XO��֑����!����C�W?K�P�CLjܛ�~�����W������z tT�M78���_�R"�����|Ӫ_}C'ΐ�����L�z�b�SB�����?v����H�q�o��A�EMř�n�\Gҿ��������Z�b��!p��F�c&���-��!���}� 89��.ܥ�{�thc+�H����'#��Y2wg��^e�`��G��A _�-&���,ӗ밃?u��t��!��7��a |)����Y黨F�؄xe��Y[ԊW��+(���ȉ�j���ߪ�cf?���/��3P�JD�Ɲ0�Y��e+� �KP�_��k��O����W 12 (授業後)ALTにねぎらいの言葉をかけたいときは?()1 きょうの授業はたのしかったです %%EOF 8 0 obj << /Length 9 0 R /Filter /FlateDecode >> stream ウォームアップ・帯活動の指導について 英語の授業の時間は英語を使う。 多くの生徒にとって、日常生活で英語を使ってコミュニケーションする機会は少ないでしょう。したがっ て、英語の授業の最初に時間をとり、生徒に「英語の授業では英語を使おう」という意識をもたせます。 '�������s�ϫ��s�ϛ����?g���埳��տ���_�Q���_����/6��آt`���/���/ؿ ���ݿ ��������a�Gտ�t-� r���9��?���[���� �W�-lu0�o�ߩ����?̞G���k����y�5Ƀ�fyT�{Mׂ�տ�@�֜��fy4������Q��5Ƀ�fy�"V���տ�D�֜��fy����Z��'�w��_M���Ya�ҁ�+A�'�����. h�bbd```b``�"��H�4�l"�>����j��H�g`�0��6�X��KL�U2C"��������0�M`s����$�M?�]��8�-:H2� ��$A���� �>D}�v�9������`[t�$H�����H�;����}�Y��� ���ѹ � ̄� 英語教職科目におけるALTとのTeam Teaching Trainingの実践方法 - -59 ALTと実際に模擬授業の中でインタラクションを図らせることで、より実践的な中・高等学校 で求められる授業の為の英語力を育むためのきっかけを与えるができるのではないかと考えら lQ:꿂\O�?k�|���N���v����G�������Q[|Oׂ�� �'�Ϲ�͗������|-[�����%Ƀ�y��W������A��^����A_���=_�ֿFyrp�����_�쟃��s���? endstream endobj startxref ビリティへの対応について, 指導手順、指導の役割分担、教材等を把握, 活動についての説明、助言、講評, 音声、表現、文法等についてのチェックや助言, 母国の言語や文化についての情報の提供 等, 「教諭は、児童の教育をつかさどる。」(学校教育法第37条第11項), 「・・・第37条・・・の規定は、中学校に準用する。」(学校教育法第49条), 「・・・第37条・・・の規定は、高等学校に準用する。」(学校教育法第62条). 0 Z����`s�,ĵ���[email protected]_��9���.|����#�;�M�*��Z�v!�?�ʙ�N���v��xՔ-3��I����ե`��`^�����`7�{�"�l��'������[��e+��ބhl 186 0 obj <>stream %PDF-1.2 %���� 11 (授業前に)「子どもをたくさん褒めてください。」と伝えたいときは?(どしどし)子どもたちを褒めてください Pleasegivethem()lotsofpraise. 中学・高校の英語授業で明日使える英語ウォームアップ・ゲームを紹介します。授業のアイディアを毎日考えるの大変じゃないですか?この記事では、用意するものは少なく、そして簡単にWarm upできる活動・ゲームをお伝えします。 ��X����a��������vh|����ǚ?2�_nmy�u ����u�t7f�,Z�'/_U&&�B��h��/���?�}����:_��őX�n��ܦ{m�5&Sz�$�f&�!y��Ro�~�ǯ�?Вfڑ(��^m�]�K���c�QX��O������}����Q4 【参考資料】 授業で使えるゲーム集 〈カッコ内の数字は,本冊子のページを表します 〉。1 様々なトピックで応用できるゲーム 【カルタ取り】(31,50,54,58,66,82,85,95,100ページ) ① トピックに合わせた言語材料の絵カード KUk�����d�$��� }���H�ۡ�w�i�+�\�u+���q0����&���q�~΃�������oI��-%�Ft��\���8��=/ŗ .���7���˶��]�^o�8��W�Gʏ/�[1���x�{�i�YMt�m-�' ����S�@�^ӂV�;����9�.�=���N�Ѡ m-. 79 0 obj <> endobj 181 英語活動で ALT が行う授業の調整 第20回 研究助成 C. 調査部門・報告 Ⅰ た。授業は,2007年4月から2008年3月にかけて,月1回のペースで,全10回実施された。授業時間は 必ずしも45分あるわけではなく,短縮されることも 6ar���� �a�>-J 6=�� �_: ��J5����ȟ j{��� �v;_�ʔx�%?�T�m�4J,��e�ŦD�[�|[�]sȑ[email protected]}̗�@����o�7�E�A�w��g8�_}��W�%��܎� H�l�͎,I �'�w�%,��L;���#�Z�?1H�f^�.gW��qh���c��8w����v���q~������?���_��o���W�ϛ~��������ï�?�6��o��O�?޿��_�x����v|��s����O_'C�&���~�뚮��W���Z?p��s9�W^����ky}�+������o^�����:���>��{��ѿY����|-[��p���n^�� '�����lO�.8�L�su��Cܠ0[^Rf��/R�_v#��@�_ L�,��d_A���)pۨ�jk�s���J��6�T���w�ԓ�-Fu���J�?�#q��-��}���K��� �p�����{1�J�|[email protected] k���}}`J#�a��_Z�� �V_�4�t�z5����� n�_�G��9 ALTは基本的には担当教員の指導のもと、担当教員が行う授業にかかる補助をする。 (1)授業前 学校(担当教員)が作成した指導計画・学習指導案に基づき、授業の打ち合わせを行うとともに、教材作成等を補助する。 授業の目的 endstream endobj 80 0 obj <>>>/Filter/Standard/Length 128/O(���|������9a_%zMQ��I�Yr)/P -1324/R 4/StmF/StdCF/StrF/StdCF/U(�6�63�\\-e4���� )/V 4>> endobj 81 0 obj <> endobj 82 0 obj <>/Font<>/ProcSet[/PDF/Text]>>/Rotate 0/StructParents 0/Thumb 28 0 R/TrimBox[8.50394 8.50394 524.409 737.008]/Type/Page>> endobj 83 0 obj <>stream